Toàn cảnh hội nghị

Tham dự hội nghị có hơn 140 đại biểu là cán bộ quản lý, tổ trưởng chuyên môn và giáo viên các trường Mầm non, Tiểu học và THCS trên địa bàn thành phố.

Hội nghị tập trung đánh giá thực  trạng việc dạy song ngữ trong nước, trong tỉnh, những thuận lợi và khó khăn trong việc triển khai dạy học song ngữ tại các trường trên đại bàn, cũng như chia sẻ kinh nghiệm, giải pháp để nâng cao hiệu quả dạy học song ngữ.

Phó trưởng phòng phụ trách phòng GD&ĐT thành phố Ngô Văn Quyền phát biểu khai mạc hội nghị. 

 Hơn 140 cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên các cấp thuộc phòng GD&ĐT thành phố Đồng Xoài dự hội nghị. 

Đặc biệt, hội nghị đã được các chuyên gia đầu ngành về giáo dục song ngữ, gồm: bà Tống Thị Thu Hương - Nghiên cứu sinh chuyên ngành Giáo dục song ngữ tại Đại học Mainz (Đức), Tiến sĩ Cao Ngọc Lâm Viên - chuyên gia Nghiên cứu song ngữ và đa ngữ tại Đại học Nam Illinois (Mỹ), và Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Đông Hải - chuyên gia Vật Lý tại Đại học Kansas (Mỹ) trực tiếp chia sẻ những kiến thức sâu sắc và kinh nghiệm quốc tế về dạy học song ngữ. Đây cũng là yếu tố quan trọng góp phần vào thành công của hội nghị.

Bà Tống Thị Thu Hương - Nghiên cứu sinh chuyên ngành Giáo dục song ngữ tại Đại học Mainz (Đức) chia sẻ về dạy học song ngữ tại hội nghị.

 Ban giám hiệu và giáo viên các trường học của thành phố sôi nổi trao đổi giao lưu với chuyên gia về các vấn đề liên quan đến dạy học song ngữ. 

Bà Dương Thị Thảo - Phó chủ tịch UBND thành phố Đồng Xoài, Phòng GD&ĐT thành phố và Ban giám hiệu các trường THCS của thành phố chụp hình với các chuyên gia.

Lãnh đạo phòng GD&ĐT thành phố và Ban giám hiệu các trường tiểu học của thành phố chụp hình với các chuyên gia. 

Với phong cách chia sẻ mới mẻ và thiết thực của các chuyên gia đã thu hút sự chú ý lắng nghe và thảo luận sôi nổi của đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục của thành phố và các giáo viên. Nhất là các mô hình giáo dục song ngữ trong trường học, phương pháp giảng dạy, cách tiếp cận học sinh, và việc đào tạo, bồi dưỡng giáo viên để đáp ứng yêu cầu của chương trình song ngữ. Đây là cơ hội quý báu để các trường học trong thành phố cùng nhau trao đổi kinh nghiệm và học hỏi từ các chuyên gia trong lĩnh vực này. Đồng thời là bước tiến quan trọng trong việc đẩy mạnh chương trình dạy học song ngữ Việt-Anh, hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục và trang bị cho học sinh những kỹ năng cần thiết để hội nhập quốc tế.

 Kim Phụng